Taloudellisen ajattelun koulut syntyivät noin seitsemästoista ja kahdeksastoista vuosisata, vastauksena ajan fysiokratismiin. Heillä oli johtaja ja ryhmä opetuslapsia, jotka seurasivat ensimmäisen ajatuksia. Jotkut, joista on tullut todella menestyviä liikkeitä, päättivät jakaa aikakauslehtiä, kuten lehtiä. Lisäksi niistä on tullut yleisiä taloudellisia malleja tärkeistä ihmiskunnan historian aikakausista (esim. Merkantilismi renessanssin aikana). Ne epäilemättä auttoivat muokkaamaan nykyään harjoitettavaa taloutta.
Samaan aikaan itävaltalainen koulu erottuu. Se on sijoitettu heterodoksisten taloudellisten ajatusten ryhmään, ja tiedetään hyvin, että tämän koulun seuraajat suhtautuivat melko kriittisesti uusklassisiin menetelmiin. He vahvistivat, että tilastomallit eivät ole täysin luotettava tapa tutkia sekä yksilöllistä että kollektiivista taloudellista käyttäytymistä; Sen sijaan he mieluummin käyttävät metodologisessa individualismissa kehitettyjä tekniikoita (sosiologian yleinen käytäntö, joka yksilöi jokaisen yksilön tietyt elementit, joilla on voima muuttaa yhteiskunnan rakennetta) ja loogisia-deduktiivisia työkaluja.
Itävallan koulun ennakkotapauksien joukossa tunnistetaan Salamancan koulu, jolla oli suuri läsnäolo Espanjassa 1500-luvulla, ja fysiokraattinen, jolla on suuri merkitys, kuten edellä mainittiin, 1600- ja 1700-luvuilla. Tämän luokan taloustieteilijöiden ensimmäinen aalto syntyi 1800-luvun lopulla; Kuitenkin vasta 1900-luvulla, jolloin se sai hieman enemmän voimaa. Päättymisen jälkeen maailmansodan War II huomattava osa talousyhteisön hylkäsi teoreettiset perusteet Itävallan School, koska se kieltäytyy käyttää matemaattisia menetelmiä.
