Vaakasuora koulutuksen avulla otetaan huomioon kaikki toimijat koulutusmenettelyssä tasavertaisina arvoltaan ja oikeuksista, vaikka on olemassa erilaisia rooleja keskenään. Se, että koulutuksessa on horisontaalisuus, tarkoittaa avointa vuoropuhelua, yhteistyötä ja suvaitsevaisuutta ilman, että ketään pidetään enemmän tai vähemmän kuin toista, suhteessa kumpaankin erilaisena ja arvokkaana henkilönä.
Tämä ei tarkoita, että opettaja ei ole luokkahuoneen auktoriteetti, vaan että hän sulkee pois autoritaarisuuden ja että kunnioitus opettajaa kohtaan perustuu luottamussuhteeseen ja hänen tunnustamiseensa oppaana, koska hän on esimerkki rehellisyydestä ja tiedosta. Se, että opettaja on auktoriteetti, ei tarkoita sitä, ettet voi pyytää heiltä selityksiä, tarjota argumentteja heidän sanojensa vastaan tai ilmaista vapaasti omia ajatuksiaan, kunhan he eivät ole rikollisia.
Opiskelija ei ole pienempi kuin opettaja, hän on kurssilla, hän ei tiedä mitä opettaja tietää, ja oppaansa kanssa hän oppii varmasti paljon, mutta ajatus ei ole, että hän oppii sen, mitä opettaja tietää, Jatkamaan löytämistä, muuttaa yhteiskuntaa, jossa asut, etsimällä paitsi materiaalista myös moraalista edistystä. Ja tätä varten opiskelija on vapautettava (tietyissä rajoissa, jotka eivät vahingoita häntä tai muita) eikä pidä häntä olentona, jonka on rajoituttava lisääntymään ja tottelemaan.
Koulun on tunnustettava eroja makussa, ideoissa, ulkonäössä, kansallisuudessa tai uskonnossa, mutta arvioimatta yhtä tai toista paremmaksi; Sosiaalisen aseman osalta kannustetaan kaikkia saavuttamaan tavoitteensa riippumatta siitä, ovatko he köyhiä vai rikkaita, poistamalla näkemys maailmasta, jossa jotkut ovat syntyneet hallitsemaan ja toiset tottelemaan, kuten kreikkalaiset filosofit olivat väittäneet ja kumonneet. kirjoittajat, kuten Paulo Freire, " sorrettujen pedagogiikalla ", johon koulun roolina sisältyy kriittisen ajattelun tarve ja sosiaalisten erojen rikkominen.
Perinteinen koulu tukee kilpailua ja saavutuksia, se on pystysuorassa, luoda ensimmäisen ja toisen luokan oppilaat, jotka varaavat alempi pisteytys mittakaavassa, suhteessa muille, että se asettaa korkeammalle tasolle tässä hierarkkisessa organisaatiossa. Yksilön erilaisia sosiaalisia asemia pidetään luonnollisempina kuin kulttuurisina.
