Opetuksen rooli on toiminto hoitaa henkilö (opettajan tai professori) opetuksesta vastaavat lasten, nuorten ja aikuisten. Tämä rooli tai opettajien rooli tekee heistä välittäjiä opiskelijoiden ja tiedon välillä. Opettaja on opettaja, joka on vastuussa oppilaiden ohjaamisesta heidän oppimisprosessissaan. On tärkeää, että opettaja voi luoda luokkahuoneeseen ilmapiirin, joka kannustaa kaikkia tutkimaan, rakentamaan oman oppimisen eikä vain jäljittelemään kaikkea mitä hän sanoo tai tekee. Opettajan tehtävänä ei ole vain antaa tietoa ja pitää ryhmä kurinalaisena, vaan myös olla välittäjä opiskelijan välilläja hänen ympäristöönsä. Jättäen pois hänen roolinsa opetuksen päähenkilönä tulla oppilaan oppaaksi.
Tällä hetkellä, ja jossa lisätään uusia teknologioita, merkittävä muutos on tuotettu, kun pääsy tietoihin. Tämä opetuksen kentälle sovitettuna olettaa yhtä tärkeän muutoksen opettajan roolissa. Nykyään kaikki aiheet, jotka opiskelijoiden on opittava, ovat verkossa, joten kysymys kuuluu: Mikä on opettajien rooli tässä uudessa tietojärjestelmässä?
Kauan sitten opettajat valitsivat aiheet, jotka opetettiin opiskelijoille, eli he valitsivat tiedot, tarkensivat ja toimittivat sen sitten opiskelijoille. Opettaja oli se, joka kehitti oppilaiden tietoja ja mahdollisia epäilyksiä. Opettaja oli paikalla selvittääkseen niitä. Nykyään opiskelijan on helpompaa ja nopeampi mennä Internetiin ja löytää tarvitsemansa. Mitä tapahtuu, kun opiskelija tulee verkkoon, hän löytää paljon tietoa, jota hän ei välttämättä pysty omaksumaan, ja vaatii jatkuvaa valintaa, jolla hänen on opittava erottamaan ja antamaan arvoa aiheille, jotka todella ovat arvokas.
Uuden tieto- ja viestintätekniikan (ICT) lisääntyessä uusi opettajarooli on seuraava:
- Ole välittäjä, joka helpottaa opettamista oppilaillesi tarjoamalla heille perustiedot, jotta he voivat ymmärtää Internetissä löytämänsä sisällön laajuuden.
- Keksi ongelmia, jotka kannustavat opiskelijoita tutkimaan, valitsemaan ja käsittelemään kaikki heille hyödylliset tiedot.
- Opettajan on autettava oppilaitaan pedagogisesti tarjoamalla heille tarvittavat mekanismit vastaamaan heidän etuihinsa ja kykyihinsä.
- Opettaja luo miellyttävän työympäristön, jossa edistetään opiskelijoiden spontaanisuutta ja heidän haluaan oppia.
- Arvioinnin osalta opettajalla on oltava jatkuva henkilökohtainen seuranta jokaiselle opiskelijalle ja hänen on siten pystyttävä arvioimaan, kuinka paljon heidän henkilökohtainen edistymisensä on ollut.
