Ajatuskartta on järjestetty kaavio, jossa ideat, kuvat, projektit, visiot ja animaatiot ovat edustettuina siten, että ne sisältävät kumppanuuden niiden välillä, jotta yleinen ja lopullinen viesti tulkitaan. Tätä viestiä tulisi edustaa keskipallolla ja sen ympärillä kaikki ideat, jotka täydentävät tilannetta, jota alkuperäinen idea kuvaa. Samalla tavalla niitä pidetään erittäin hyödyllisenä työkaluna, kun on kyse tietojen muistamisesta ja purkamisesta luovasti ja loogisesti.
Ajatuskartan ominaisuudet
Sisällysluettelo
Mielikarttoja on erityyppisiä, mutta niillä on aina tiettyjä yhteisiä elementtejä, kuten niiden säteen suuntainen rakenne, joka muodostuu ytimen ympärille, sanojen, symbolien, viivojen, kuvien käyttö mielikarttoihin ja kuvituksiin. esittää käsitteitä loogisella ja yksinkertaisella tavalla.
On tavallista, että se on värikäs kartta (varsinkin jos se on mielikartta lapsille), koska se antaa tylsälle ja pitkälle kaavioille mahdollisuuden tulla helposti muistettavaksi esitykseksi, joka on järjestetty yksityiskohtiin, pisteeseen, jossa sen toiminta muuttuu luonnolliseksi. Ideoita ajatuskartan tekemiseksi ovat laajat ja voivat vaihdella tieteellisestä alueesta kotimaailmaan.
Tämän tyyppisiä kaavioita voidaan käyttää erilaisissa olosuhteissa, esimerkiksi perheympäristössä, kuten lapsille tehdyt kaaviot, jotka toimivat työkaluna opettamiseen kotona. Samoin liiketoiminta-alueella sitä käytetään muun muassa kokouksissa, kursseilla, koulutuksissa.
Kouluympäristössä sitä käytetään laajalti oppimismenetelmänä, jolla saavutetaan erinomaisia tuloksia, jolloin opiskelija voi ymmärtää monimutkaisia käsitteitä sekä soveltaa yhteenvetoja erittäin laajoihin aiheisiin.
Luokkahuoneissa lasten ajatuskartta on yksi yleisimmin käytetyistä opetustyökaluista, koska sille on ominaista värikkyys, joka kiinnittää lapsen huomion ja edistää hänen oppimista.
On tärkeää korostaa, että niiden ideoiden, jotka kehitetään alkuperäisestä erillään, on katettava kaikki aistit, jotka ihmiset sallivat selityksen, jotta se auttaa tällä tavalla puhujaa tutkimuksessaan ja pystyy siten kattamaan kaikki mahdollinen ymmärtäminen kentästä.
Muita ominaisuuksia, jotka voimme mainita, ovat:
- Yleensä pääidea kaapataan kuvan avulla, joka sijaitsee kaavion keskiosassa. Mielikarttojen kuvat ovat kaavion tärkein osa, joten on otettava huomioon, mikä kuva valitaan.
- Sen rakenne on säteittäinen orgaaninen muoto, joka koostuu solmuista, jotka ovat yhteydessä toisiinsa.
- Ensimmäisen täydentävän idean tulisi mieluiten mennä kartan yläosaan ja sieltä muiden myötäpäivään, jotta se voidaan luoda uudelleen lausunnoista eläväksi tarinaksi.
- On tärkeää, että kuvat käytetyt on helppo ymmärtää, että ne liittyvät suoraan pääkuvan ja että ne eivät poikkea suunnasta että toinen täydentää seurata. Hyvien kuvien tekemisen mielikarttoja varten on houkutella ihmisiä visuaalisesti, tämä voidaan saavuttaa luomalla värikäs, sitä pidetään ihanteellisena.
- Ajatuskartta vahvistaa puhujan käsitystä, joten hänen on tiedettävä täydellisesti, mitä hänen kartallaan pitäisi olla, seurata linjaa ja välttää ongelmia esityksen aikaan.
- Mielikartta ei saisi sisältää kaikkea ideaa koskevaa tietoa, päinvastoin, mielikartta on intuitiivinen apuväline, luonnos siitä, mitä näytteilleasettaja tietää ja hänen tulisi olla tietoinen, joten on suositeltavaa, että kartalla on vähiten sisältöä tekstin mahdollistamiseksi sujuvan esityksen kehittämiseksi tarvitsematta turvautua niin paljon kaavioiden käyttöön.
- On tärkeää käyttää vaihtelevia värejä, jotka erottuvat, jotta ideat erottuvat, mikä stimuloi aivoja uusien yhteyksien luomiseen, minkä vuoksi on suositeltavaa tehdä tämäntyyppisiä karttoja ja hyvin määriteltyjä ideoita.
- Jokaisen pääidean tulisi kulkea käsi kädessä avainsanan tai kuvan kanssa, joka sijoitetaan riville, johon se liittyy.
- Ne ideat, joilla ei ole suurta merkitystä kartalla, esitetään toissijaisina haaroina, jotka ovat peräisin pääideoista, jotka liittyvät suoraan järjestelmän pääteemaan.
- Kun idea siirtyy pois pääakselista, sen merkitys vähenee.
Kuinka tehdä ajatuskartta
1. Ensinnäkin pääidean on oltava selkeä, käytä muutamia sanoja, käytä kuvia ajatuskartalle ja konkreettisia ideoita, esimerkiksi lasten ajatuskartassa on suositeltavaa käyttää erityisiä sanoja ja kuvia, jotka kiinnittävät lapsen huomion, mikä helpottaa oppimistasi.
2. Sen tulisi alkaa sivun keskiosasta, johon keskeinen idea sijoitetaan ja korostetaan.
3. Kehitä eräänlainen aivoriihi pääkonseptin perusteella, joka liittyy keskeiseen teemaan.
4. Jotta olennaisimmat sanat erottautuisivat, ideat on siepattava myötäpäivään, sijoittamalla ne keskeisen teeman ympärille ja estämällä niitä kasaantumasta.
5. Yhdistä pääideat tukevien kanssa viivojen avulla.
6. Piirrä ideoita, jotta ne erottuvat, samalla tavalla kuin voit alleviivata, värittää ja käyttää kuvia, jolloin saat värikkään mielikartan.
Erot ajatuskartan ja konseptikartan välillä
Ennen kuin voit selvittää eroja toisen ja toisen välillä, sinun on ensin selvitettävä, mikä käsitteellinen kartta on. Jälkimmäinen on järjestelmä, joka toimii välineenä ideoiden tai käsitteiden graafiseen ja yksinkertaiseen järjestämiseen oppimisen helpottamiseksi käyttämällä tiettyjä elementtejä, jotka yhdistävät ideoita ja täydentävät samalla pääideaa. Katso tästä
1. Käsikartassa, toisin kuin henkisessä, käytetään kaaviossa esitettyjen ideoiden hierarkiaa.
2. Ajatuskartalle on ominaista suurempi joustavuus, käyttämällä ideoita, jotka ovat yhteydessä toisiinsa ja joita kehitetään spontaanin tekniikan avulla, kuten aivoriihi, jossa on paljon värejä, ja on siten värikäs ja viehättävä miellekartta katsojalle.
Toinen näkökohta on ideoiden välisten linkkien käyttö viivojen tai haarojen avulla, mikä luo tietyn logiikan, mikä edistää nopeaa ja tehokasta oppimista.
3. Konseptikartassa esitetään pääidea, sillä on solmuja, jotka haarautuvat globaalista ideasta tarkempiin ideoihin. Käytä myös sanoja yhdistääksesi pääideat ja tukevat ajatukset.
4. Mentaalisen kartan päätavoitteena on, että opittu tapahtuu tuttujen tai yksilöllisten menetelmien avulla, käyttäen ideoiden spontaania suhdetta. Tästä syystä ne ovat yleensä erittäin hyödyllisiä analysoitaessa kirjallisia teoksia, kuten runoja.
5. Käsitteellisen kartan tarkoituksena on puolestaan rakentaa haluamasi idea järjestämällä tiedot käsitteiden hierarkian mukaan, mikä auttaa oppimista nopeammin, koska sen muodostavat elementit voidaan muistaa paljon helpompaa. Käsitteellisen kartan käyttöä suositellaan niille käsitteille, joissa kuvataan hierarkiatasoja, kuten esimerkiksi luokittelemaan lajeja.
Ajatuskartan esimerkki
Kun on kyse oppimisesta, organisoinnista tai opettamisesta, mielikartat ovat erittäin hyödyllinen elementti, koska ne auttavat lisäämään edellä mainittujen elementtien tehokkuutta käyttämällä käden graafisia esityksiä logiikalla paljastetussa sisällössä aiheuttaen visuaalisen vaikutuksen katsojaan tai lukijaan.
Ajatuskartan pääidea voi olla melkein mikä tahansa, kuten perheen tai toisen maailmansodan. Samalla tavoin tieteen alalla yleisesti sen käyttöä käytetään laajasti, kuten solun henkinen kartta, biologia tai tieteellinen menetelmä. Jokaisella niistä on sama tarkoitus, helpottaa idean tai konseptin ymmärtämistä.
Ajatuskarttaohjelmat
Nykyään tekniikan kehityksen ansiosta on mahdollista luoda ajatuskarttoja joidenkin tietokoneohjelmien avulla, ja jopa verkon kautta on mahdollista luoda online-mielenkartta. Tärkeimmistä ohjelmista seuraavat erottuu.
MindMeister
Tätä ohjelmaa käytetään ajatuskarttojen luomiseen verkossa, mikä tarjoaa käyttäjälle mahdollisuuden luoda ja jakaa ideoita digitaalisten ajatuskarttojen avulla. Tätä ohjelmistoa käyttävät maailmanlaajuisesti suuret yritykset, kuten CNN, PHILIPS, EA Games jne.
Google.it
Työkalu, jossa käyttäjä voi luoda ajatuskarttoja yhteistyössä muiden käyttäjien kanssa useilla eri aiheilla, kuten ajatuskartta lapsille. Samalla tavalla on mahdollista vaihtaa mielipiteitä chatin kautta.
Mindomo
Online-ohjelmisto, jolla karttoja voidaan luoda. Se tarjoaa kaksi versiota, ilmaisen ja palkkion, joka maksaa US dollaria kuukaudessa. Muiden ohjelmien tavoin myös sen kautta voit kehittää, muokata ja julkaista miellekarttoja muiden ihmisten kanssa.
Ajatuskarttojen käyttäminen ideoiden esittelemiseen on erittäin hyödyllistä, varsinkin kun sisältö on laajaa, koska niiden kautta käsitteitä voidaan yksinkertaistaa muuttamatta pääideat.
Kuvien käyttö mielikartassa vahvistaa paljastettuja ideoita, ja lisäksi ne hankkivat symbolismin katsojalle, koska pitkien tietosisältöjen muistamisen sijaan he muistavat vain käytetyt kuvat, minkä vuoksi se on tarkoitettu lapsille suuri suosio maailmanluokan luokkahuoneissa.
