Kielitieteen on tieteenala, joka on vastuussa tieteellisen tutkimuksen ja syvällinen luonnollisten kielten ja kaikki niihin liittyvät, miksi: kieli, sanasto, puheen, ääntämistä, sijainti kielten kulttuuri etninen kartta ja menetettyjen kielten määrittäminen ja etsiminen muun muassa ihmisten puheeseen keskittyvien näkökohtien joukossa. Kielellinen monimuotoisuus ehdottaa ja luo puheelle lakeja ja normeja, jotta kielenkäyttö voidaan kohdistaa johonkin oikeaan, tutkitaan sen yleistä toimintaa ja käyttäytymistä ympäristössä ja ihmisten käyttäytymisessä.
Mikä on kielitiede
Sisällysluettelo
Nykyaikaiseen kielitieteeseen vaikutti Ferdinand de Saussuren 1800-luvulla kehittämät tutkimukset, tämä tutkija aiheesta teki selväksi ja täsmälliseksi, että kielitiede ja kieliero määritelivät itsensä tutkimukseksi, joka sisältää sekä alkuperäisten kielten rakenteen, siihen liittyvät näkökohdat.
1900-luvulla tunnettu kielitieteilijä Noam Chomsky lisäsi asiaan perustavanlaatuisen näkökohdan kehittäen ns. Generativismin nykyisyyttä, tämä uusi näkökulma on osa kieliversiota, joka perustuu siihen, että puhe on prosessi henkinen, ja sellaisenaan henkilö on koulutettava kasvamaansa puhekykynsä kehittämiseksi.
Sillä välin puheen näkökulmasta tekstiä pidetään viestinnän ylempänä yksikkönä ja käytännönläheistä lausunnon ja lausunnon tutkimisesta vastaavana.
Kielitieteen historia
Kielellinen historiografia on ollut melko myöhäistä tieteenalaa, koska vasta viime vuosisadan toisesta puoliskosta lähtien laajennus- ja käsikirjat on esitetty monipuolisesti.
Useimmissa tapauksissa ne käsittelevät kielitieteen kehitystä 1900-luvun alkupuolella, joskus 1800-luvulla, kiinnittäen vain vähän huomiota 1800-lukua edeltäviin ajanjaksoihin ja jättämättä huomiotta uusia suuntauksia ja tieteenaloja, jotka muodostuvat 1900-luvun jälkipuoliskolla.
Toisaalta ne ovat myös muuttujia niiden kattamalla maantieteellisellä laajuudella, koska suurin osa on omistettu kielitieteen kehittämiselle lännessä, lukuun ottamatta tavanomaista Itä-Eurooppaa, eikä ole pulaa niistä, jotka rajoittuvat yksinomaan tiettyihin maihin.
Historiallinen ajanjakso säilyttää kirjalliset todisteet ajasta ja tämän lisäksi esitieteellisen ajanjakson, joka sisältää kaikki mielipiteet, teoriat tai kielimerkin kielestä ja jotka olivat antiikin ja vuosisadan alun välillä. XIX.
On tärkeää selventää, että tieteellinen aika, joka on XIX vuosisadan toisella vuosikymmenellä ja joka saapuu tänään, on epäilemättä tärkein pääkouluille ja kielivirroille, on niin paljon, että kielioppi ja historia XIX vuosisata kielelliseen rakenteelliseen rakenteeseen asti on ollut amerikkalaisen muunnoksensa ansiosta suurta kehitystä ja panosta.
Kuvaileva kielitiede, uusien teorioiden kehitetty myöhään yhdeksästoista luvulla ja varhaisen kahdeskymmenes luvuilla, vaikutti koko kieliperheeseen, se on sekä julkaisemisen Saussuren, Geneven koulu, Prahan koulu ja Kööpenhamina ovat tärkeimpien joukossa, saavutetaan edistystä rakennekielitieteen kehityksessä Euroopassa, mukaan lukien Puola ja Neuvostoliitto.
Tähän asti uskotaan, että kirjailijan erottama tieteellisen ajanjakson ensimmäinen jakso voisi jatkua, koska 50-luvulta lähtien syntyi kielikoodit, kuten hän itse on huomauttanut, missä ilmeni joukko virtauksia, kouluja ja tieteenaloja, jotka ne kuvaavat 1900-luvun jälkipuoliskoa.
Mainitusta päivästä lähtien kielikoodit eivät todellakaan ole vain generatiivisen ja transformatiivisen kieliopin sisällä, semantiikassa, semiootiikassa ja modernissa kokeellisessa fonetiikassa, mutta ne syntyvät myös kaikkien tieteiden edistyessä. sarjoja tieteenaloja, jotka yleensä sijaitsevat kahden tai useamman perinteisen tieteenalojen rajoissa ja samasta syystä niitä on hyvin monimutkainen kuvata tarkasti niiden sisällön suhteen.
Perinteisesti hallitseviin fysiikkaan, kemiaan ja biologiaan liittyivät matematiikka, logiikka ja tietojenkäsittelytiede. Todiste tästä on, että tällä hetkellä eri tieteillä on vastavuoroinen vaikutus, esimerkiksi niiden joukossa, jotka tutkivat kielitiedettä, sosiologiaa. ja filosofia.
Siksi ja käytännön syistä on perustettu rajoitettu määrä tieteenaloja, jotka käsittelevät kaikkia kysymyksiä, teemoja ja ongelmia, jotka luonnehtivat mainitun ajanjakson kielellisiä resursseja, vähentämällä tieteidenväliset tieteet vain kuudeksi: psykolingvistiikka, neurolingvistiikka, sosiolingvistiikka, etnolingvistiikka, semiootti ja kielifilosofia.
Mitä kielitiede opiskelee
Kielitiede (kielellisestä ranskasta) on tiede, joka tutkii kaikkia kielen näkökohtia, kuten kykyä kommunikoida ihmisillä ja kaikkia kielen näkökohtia tämän kyvyn konkreettisena ilmentymänä. Kielioppi oli perinteisesti syntyyn asti ja kielellisiin toimintoihin, kuten tieteeseen, asti kieliopinnot. Kielitieteeseen liittyvissä tieteissä voidaan mainita muun muassa syntaksit, leksikografia, kielitieteen teoria, morfologia ja oikeinkirjoitus.
On olemassa tulkintoja, joita tulisi välttää, esimerkiksi kun sanotaan, että kielitiede viittaa kielikoulutukseen, toisin kuin yksilöä, jolla on kyky puhua eri kieliä, kutsutaan Polyglotiksi. Kielitiede ei siis ole kielen oppimista tai kirjallisuustekstien analysointia.
Kielen tutkimuksessa erotetaan seuraavat näkökohdat:
- Yleistä: teoreettinen kielen tutkimus, joka käsittelee tutkimusmenetelmiä ja eri kielille yhteisiä asioita.
- Kielellinen soveltaminen: kielitutkimuksen haara, joka käsittelee kielelle käännettyjä ongelmia sosiaalisten suhteiden keinona, erityisesti kieltenopetuksen suhteen.
- Vertaileva kielitiede: vertaileva kielioppi.
- Laskennallinen kielitiede; kielellisen tai tekoälyn menetelmien soveltaminen kielikysymysten käsittelyyn.
- Evoluutio-kielitiede: diakrooninen kielitiede.
Kuvaile kieliä
Ihminen kommunikoi kirjallisten ja suullisten merkkien kautta, joilla on vakiintunut nimi ja jotka pitävät häntä jollain tavalla yhteydessä ympäristöönsä ja yhteiskuntaan.
Kieli on tapa, jolla ihmiskunta tyydyttää kommunikaatiotarpeen, yksi ihmisten tärkeimmistä ominaisuuksista on kieli, koska sen kautta ihmiset voivat ilmaista ajatuksiaan, tunteitaan ja tunteitaan, minkä vuoksi velvollisuutemme käyttäjinä kielen on kunnioittaa sitä.
On arvioitu, että tunnettuja ja puhuttuja kieliä on noin 6 tuhatta, mutta tämä luku ei ole täysin tarkka, koska on olemassa useita tekijöitä, kuten yleismaailmallisen kriteerin puuttuminen, joka määrittää, onko kahden murteen, joilla on tietty vastavuoroinen ymmärrettävyys, oltava otetaan saman tai kahden eri kielen murteiksi.
Samalla tavalla voi tapahtua, että on ihmisiä, jotka puhuvat kieltä, jonka ajateltiin olevan sukupuuttoon, mutta jota he käyttävät jokapäiväisessä elämässään. Kaikki tämä osoittaa, että on vaikea määrittää varmuudella maailmanlaajuisten kielten määrää.
Toinen mielenkiintoinen tosiasia on se, että alue, jolla on vähiten kielellistä monimuotoisuutta, on Eurooppa ja suurin monimuotoisuus on Uusi-Guinea.
Kielellinen muutos
Kielellinen muutos viittaa kielen luontaiseen ominaisuuteen. Kielellinen muutos tarkoittaa muokkaus- ja muutosprosessia, jonka kielet käyvät läpi ajan, toisin sanoen diakronisesti ja jossa sisäiset ja ulkoiset syyt puuttuvat. Kielimuutosten tyypit ovat:
Fonologinen muutos
Kun lähteiden differentiaalinen sisältö ja niiden jakauma muutetaan.
Foneettinen muutos
Se viittaa suoraan ääniin.
Leksikaalinen-semanttinen muutos
Se viittaa sekä sanojen merkitykseen että kielen leksikaalisiin muotoihin ja kirjallisiin esityksiin.
Morfologinen-syntaktinen muutos
Se viittaa kielen muotoon, kielioppiin, syntaksiin ja rakenteeseen.
Kielellinen muutos voi tapahtua useista syistä: sisäisistä, jotka ovat kielellisiä ja viittaavat:
Foneettiset lait edustavat muutostekijää. Tämä on U-käännös. Sitä ei löydy yksittäisestä sanasta, vaan kaikista sanoista.
Järjestelmän paine (paradigmaattinen paine) viittaa järjestelmänä pidettyyn kieleen, jossa jokainen elementti riippuu muista, minkä tahansa elementin muutoksen vaikutusta ei voida pitää yksittäisenä ilmiönä, koska se vaikuttaa koko perustuslaki kielellisen järjestelmän yleensä.
Etsi kadonneita kieliä
Niitä kutsutaan kadonneiksi kieliksi, joita kutsutaan myös kuolleiksi kieliksi, kieliksi, jotka eivät ole äidinkieliä, eikä niitä puhuta missään väestössä tai yhteisössä, joka oli olemassa, mutta ajan myötä ne kuolivat sukupuuttoon ja korvattiin muilla.
Voi olla, että espanjankielisille (noin 560 miljoonaa maailmanlaajuisesti Cervantes-instituutin mukaan) on outoa kuulla, että on kieliä, jotka ovat kadonneet, koska kukaan ei ole käyttänyt niitä, mutta on kuitenkin myönnettävä, että monet kielet ovat kadonneet niitä menetetään yhä tänään, esimerkkinä on ollut latina, jota on satoja vuosia pidetty sukupuuttoon.
On olemassa useita syitä, jotka voivat saada kielen katoamaan, yleisimpiä ovat kielen johtaminen ja muuttaminen niin kauan, että siitä päätyy toinen. Näin on niin kutsuttujen "klassisten menetettyjen kielten", kuten klassisen kreikan ja sanskritin, kanssa.
Toinen melko yleinen syy on sodat, hyökkäykset ja kolonisaatiot, joita on esiintynyt koko historian ajan ja jotka ovat erityisesti vaikuttaneet maanosiin, kuten Amerikkaan ja Afrikkaan.
On tärkeää korostaa, että luonnonkatastrofit tai taudit, jotka voivat vetää väestöä, tuhoavat myös kieltä ja kulttuuria. Näin on esimerkiksi Arazá tai Aruá, kieltä, jota Brasiliassa puhutaan Amazon-joen sivujokissa, joka katosi tuhkarokkoepidemian vuoksi, joka pyyhkäisi koko väestön vuonna 1877.
Aineistot osoittavat, että ainoat pidetyt ovat englantilaiset sanat, jotka pystyivät pysymään, brittiläisen tutkimusmatkailijan avulla.
Niin sanottu " kulttuurinen arvostus " on ollut viime vuosisadan tärkein kielien katoamisen mekanismi. Kun vieras kieli saa arvostuksen ja kulttuuri- tai talouseliitti alkaa käyttää sitä, se rikkoo äidinkielen.
Siksi näiden kielten oppiminen ja käyttö asteittain toteutetaan lapsilla ja väestökeskuksissa kohti syrjäisiä alueita, mikä saa alkuperäiskielet syrjäytymään. Valitettavasti näin on tapahtunut kaikkien Amerikan äidinkielillä, jotka on korvattu englannin, espanjan, ranskan ja Euroopan kielillä.
Tässä samassa yhteydessä Meksiko on maa, jolla on kielellistä monimuotoisuutta. Maassa esiintyy samanaikaisesti 11 kieliperhettä, joista johdetaan 68 kieltä, jotka puolestaan haarautuvat 364 muunnokseen. On lisättävä, että suurin osa heistä elää sukupuuttoon. Vain seitsemän miljoonaa alkuperäiskansaa (40%) viljelee kieltään, ja suurin osa heistä tekee sen vain kuudella kielellä (Nahuatl, Yucatec Mayan, Mixtec, Tzeltal, Zapotec ja Tsotsil).
Alkuperäiskielien instituutti on todennut, että 364 kielimuunnoksesta 259 on vaarassa kadota. Ja missä useimmissa tapauksissa heidän pelastuksensa on melkein mahdotonta, koska 64: llä on alle sata puhujaa.
Kielitieteen tasot
Kielitieteiden tasot määrittivät, että foneettinen taso on muutos, joka suosi sisäisten tekijöiden, kuten sanojen artikulaation, muuttamista epiteesin tai äänten valinnan lisäksi. On myös mainittu, että kieliä voidaan muuttaa ulkoisilla tekijöillä, kuten kielellisen substraatin vaikutuksella, esimerkiksi äidinkielellä. Vaikka se ei yleensä ole synonyymi luomiselle.
Kielitieteen tasoilla voidaan mainita seuraavat:
Fonologinen
Kielitaso on vastuussa kutakin kieltä vastaavan foneemin lähettämisestä, se järjestää ne sanojen muodostumisen saavuttamiseksi, foneettiset joukot ovat vaihtelevia ja liittyvät erilaisiin tekijöihin, kuten: aika, tila, kielen asenne asukkaat, sosiokulttuurinen taso.
Morfologinen
Sen tehtävänä on tutkia sanan rakennetta, rajata, luokitella ja määritellä ne. Puolestaan morfologia luokitellaan taivutusmorfologiaan, josta syntyy sana, ja leksikaaliseen morfologiaan, joka tarjoaa resurssit tutkimukseen sanoista, joita muut kielet sisältävät ja siten purkavat tai muodostavat uusia verbejä.
Lexical
Se viittaa kaikkiin kielien sisältämiin sanoihin, jotka muuttavat kieltä ja joissakin tapauksissa myös niiden merkitystä. Sanasto koostuu sanoista, mutta merkitys jokaisen niistä on yleensä vanha ja ei niin tunnustettu.
Syntaktinen
Se on vastuussa sanojen kielellisten yksiköiden tutkimisesta yhtenäisten lauseiden saavuttamiseksi, syntaktisella tasolla on erityinen ominaisuus, jota kutsutaan rekursiiviseksi, mikä antaa syntaktisten rakenteiden sopia muihin.
On tärkeää mainita, että fonetiikka on kielitieteen haara, joka tutkii kielen äänien tuottamista ja havaitsemista fyysisissä ilmentymissään.
Fonetiikassa on useita haaroja: artikulaatiofonetiikka, akustinen fonetiikka, fonetiikka ja kokeellinen fonetiikka.
Jälkimmäinen (kokeellinen fonetiikka) on vastuussa erilaisten suullisten äänien tutkimisesta fyysisestä näkökulmasta, tietojen keräämisestä ja kvantifioimisesta ääniaaltojen kehityksen päästöistä ja tuotannosta (vastuussa artikuloidun äänen konfiguroinnista). Äänien mittaamiseksi analysoitu tietojoukko riippuu instrumentaalisen tiedon tarkkuudesta ja muusta siihen liittyvästä tiedosta. Jokaisessa puhetussa äänessä on myös löydetty merkittäviä eroja.
Artikulatorifonetiikka on puolestaan se, joka tutki kielen ääniä fysiologisesta näkökulmasta, eli se kuvaa, mitkä suun elimet ovat mukana sen tuotannossa, mistä se löytyy ja miten se tehdään. Kun myydään suun, nenän tai kurkun kautta, niin että syntyy erilaisia ääniä.
Liikkuvat huulet, leuka, kieli ja äänijohdot ovat osa nivelelimiä, jotka antavat kielen kehittyä. Näiden avulla ihminen sallii ilman prosessin keuhkoissa. Ne ovat hampaat, alveolit, kitalaen ja pehmeän kitalaen. Ääniä syntyy, kun kaksi nivelelintä saatetaan kosketukseen, esimerkiksi bilabiaalinen (p), joka vaatii kosketusta kahden huulen välillä.
Samalla tavalla esitetään Phonematics, joka on puheäänien eli lähteiden, jotka ovat vähimmäiserottelevia yksiköitä, tutkimus.
Esimerkiksi sanojen a ja välillä on vain yksi ero merkityksessä ja tavalla, joka edustaa eroa foneemien ja.
Sama tapahtuu lapion, pysähdyksen, maksun, vakosametin ja passin välillä, merkityserot perustuvat erilaisiin muotoihin, toisin sanoen,,,, ja. Foneemeja konfiguroidaan myös vähäisillä yksiköillä, jotka eroavat toisistaan ja ovat itse erottamiskykyisiä.
Lopuksi on akustinen fonetiikka, joka tutkii ääniaaltoa minkä tahansa resonaattorin ulostulona; Toisin sanoen varustaa äänitysjärjestelmä muulla äänenemis- ja toistojärjestelmällä.
Äänien artikulaatio tai tuotanto on kiinnostunut ääniaaltojen ansiosta, koska se vastaanottaa ja dekoodaa informaation, vaikka se on lähetetty suullisen artikulaation tai tietyn emittoivan laitteen avulla. ääniä tai jopa papukaijan läpi.
Spektrografia voidaan käyttää ääniaaltojen merkittävimpien ominaisuuksien tallentamiseen ja erilaisten artikulaatiotoimintojen tuloksen määrittämiseen. Kokeellisesti tietämyksen saamiseksi vuorollaan.
Muutamalla sanalla voidaan sanoa, että fonologia edustaa kielen lähteiden tutkimista. Kuvaile, kuinka äänet toimivat abstraktilla tai henkisellä tasolla.
Mitä sovellettu kielitiede on
Sovellettu kielitiede viittaa kaiken kielen ymmärtämiseen ihmisen tapahtumissa, ja se tukee myös kaikkia ihmisiä, jotka työskentelevät eri alueilla, joilla kieltä käytetään viestinnän muotona. Sovelletun kielen voidaan sanoa olevan tiede, joka tutkii kieltä ja eri kieliä, ja lisäksi se auttaa ymmärtämään kaikkia viestintäjärjestelmiä, niiden oppimista, sisäistä rakennetta, kielioppia, kielen käytön sosiaalisia ja psykologisia näkökohtia; ongelmien ilmetessä sovellettu kieli etsii ratkaisua.
Kielitieteen tyypit
Kielitiede edustaa laajaa tieteenaloja, ja kentät ovat jatkuvasti jatkuvassa kehityksessä. Alla on olemassa erilaisia kielitieteen tyyppejä:
Teoreettinen kielitiede
Teoreettinen kielitiede on vastuussa sellaisten mallien luomisesta, jotka selittävät kielen toiminnan, eli mitkä ovat elementit, jotka sen muodostavat tai millainen sen rakenne on.
Teoreettiset kielitieteilijät käsittelevät kielen tieteellistä rakennetta, mukaan lukien kielioppi, syntaksit, morfologia ja semantiikka. Heillä on tapana selittää kieltä erilaisten teoreettisten sääntöjen mukaisesti.
Synkroninen kielitiede
Synkroninen kielitiede tutkii kieltä tiettynä ajankohtana, jättäen sivuun sen historian evoluution osan.
Kun kieli-ilmiötä analysoidaan perusteellisesti, käy ilmi, että kieli on ensimmäinen nykyinen paikka, organisoitu, jäsennelty ja enemmän tai vähemmän kiinteä ja samalla elävä väline, syntymä ja evoluutio, olipa se mikä tahansa, merkitsee joukko ongelmia, joita on mahdotonta tutkia kielitieteen järjestelmällisyydeksi.
Mikrokielitiede
Se on tutkimus kielen fonomorfologisista näkökohdista laadullisesta näkökulmasta. Ymmärrä tekstin muodollinen ja kaavamainen rakenne: se antaa merkityksen kirjoitetulle tekstille
Makrolingvistiikka
Luonnollisten kielten tutkimus sisältää joukon tekijöitä, jotka ovat vaikuttaneet sen kehitykseen, esimerkiksi käytännön, semantiikan ja sosiolingvistiikan.
