Tunnetaan myös nimellä peruskoulutuksen, perus- tai perusopintoja, se sijaitsee jälkeen varhain varhaiskasvatuksen ja edeltää toisen asteen ja erityisesti pyrkii olemaan yhteinen muodostumista, joka liittyy yksilön kehitykselle kaikilla tasoilla, fyysisen, emotionaalisen ja psykologisen edistäen Tietenkin perustiedot ja välttämättömät tiedot.
Se varmistaa oikean lukutaidon eli opettaa lukemista, kirjoittamista, peruslaskentaa ja joitain välttämättöminä pidettyjä kulttuurikäsitteitä. Sen tavoitteena on tarjota kaikille opiskelijoille yhteinen kokoonpano, joka mahdollistaa yksilöllisten motoristen taitojen, henkilökohtaisen tasapainon kehittämisen; suhde ja sosiaalinen toiminta kulttuurien peruselementtien hankkimisella; edellä mainitut suhteelliset oppimiset.
Peruskoulutus, joka tunnetaan myös nimellä peruskoulutus, on ensimmäinen vakiintuneen ja jäsennellyn koulutuksen kuudesta vuodesta, joka tapahtuu viiden (5) - kuuden (6) vuoden - noin 12-vuotiaasta. Useimmissa maissa lapset vaativat peruskoulutusta, ja monissa maissa on hyväksyttävää, että vanhemmilla on hyväksytty opetussuunnitelma.
Siirtomaa-ajan aikana; Sitä opettivat opettajat, jotka tunnetaan ennakkoluulojana, jotka olivat vastuussa ensimmäisten kirjeiden opettamisesta, joiden uskottiin peruskoulutuksen olevan hallituksen onnellisuus tai pilaus, joka riippui siirtomaa-yhteiskunnan kiinteästä kehityksestä, mutta opettajat opettajat valittivat etuoikeuksien puuttumisesta muille aloille erikoistuneille opettajille, ensimmäisten kirjeiden opettajilla ei ollut monia etuoikeuksia, ja niissä oli kaikki vastuu heidän vastuullaan olevien oppijoiden oppimisesta ja kehityksestä, ja heidän oli sopeuduttava kontekstin vaikeuksiin, koska lapset, jotka olivat Nämä koulut olivat pienituloisia, eikä niillä ollut riittäviä opetusmateriaaleja eikä kouluna perustettua rakennusta. He käyttivät talojen, kappelien tai luostareiden huoneita, joka piti koulutuksen estettä, jonka opettajien oli kohdattava parhaalla mahdollisella tavalla, vaikka joka kerta ionit huonontivat sekä paikkaa että työympäristöä, koska opettajaopettajan sosiaalinen taso oli heikko ja palkka oli hyvin harvat, koska yleensä ne olivat melkein ilmaisia kouluja.
He suhtautuivat hyvin tiukasti hygieniaan ja kurinalaisuuteen tuntien aikana, monien ei sallittu mennä silloin tällöin esimerkiksi vessaan, heillä oli oltava vuoro ja ensin tehtävä työ loppuun ja mennä yksi kerrallaan, se oli tapa välttäen rentoutumista tai opetusten hallintaa, ja he kamppailivat peruspalvelujen puutteen kanssa.
Perusopetuksen opetussuunnitelmassa oli neljä aihetta, lukeminen, kirjoittaminen, laulaminen ja kristillinen oppi, joka oli läsnä melkein kaikentyyppisissä koulutuksissa.
