Tämä termi liittyy ongelmaan, joka ei kykene käyttämään kieliopillista linkkiä ja sen normeja oikein, se on neurologinen häiriö, jossa yksilöt eivät pysty yhdistämään sanoja muodostamaan syntaktisesti sopivia sarjoja, he pyrkivät lyhentämään sanastoa artikkeleita poistettaessa (, el), prepositio (a, para, con), konjunktiot (y, que) jne. lauseita kirjoitettaessa ja pyrkivät muuttamaan sanojen järjestystä.
Tämä neurologinen häiriö vaikuttaa niihin, jotka kärsivät ei-nestemäisestä afasiasta. Afasia on neurologinen häiriö aiheuttama vaurio aivoissa, joka vaikuttaa yksilön, joka aiemmin voinut puhua kunnolla. Joillekin aiheen tutkijoille agrammatismilla on kaksi näkökohtaa: morfologisen vallitsevuuden agrammatismi ja syntaktisen vallan agrammatismi; ensimmäisessä sanojen järjestys säilyy, toisessa sanojen järjestys muuttuu. Asiantuntijat katsovat, että potilaille, joilla on syntaktinen vallitseva agrammatismi, kohdistetaan kielen voimakkaimmat rakenteelliset tasot, kun taas morfologisen vallan agrammatismi rakennettaisiin pinnallisimmalla kielitasolla esiintyvään häiriöön, joten sitä kohdellaan kahdestaääripäitä eikä kahta ratkaisevaa luokkaa, jotka ovat peräisin autenttisesta itsenäisyydestä syntaktisessa ja morfologisessa artikulaatiossa.
Toisaalta agrammatismin esiintyminen kouluikäisissä lapsissa on hyvin yleistä, pienillä lapsilla on taipumus organisoida kielen pinnallinen puoli, mikä aiheuttaa muutoksia vuoropuheluun, varsinkin kun lapset alkavat puhua. Vaikka alussa tämä käyttäytyminen on luonnollinen vanhemmille, on tärkeää, että he ovat huomiota näihin kielen häiriöt lapsistaan, koska jos niitä ei hoideta ajoissa ongelma voi tulla monimutkaisempi ja vaikeampi hoitoon terapeutti.
